基于统编教材的群文阅读教学探究

摘要

群文阅读的“组元”应以语文要素为主,深入文本内核,确立多元丰富的议题,指向语文的关键能力,以一篇带一群,或以一篇带一本,在教学过程中关注语用,贯彻以“语言文字运用”为根本的总方针,提升学生语言文字运用的能力。