“支架性教学”在高中化学概念教学中的应用

摘要

一、"支架性教学"所谓支架性教学,是指教师或其他助学者通过和学习者共同完成蕴含了某种文化的活动,为学习者提供参加该活动的外部支持,帮助他们完成自己无法完成的任务。而随着活动的进行,逐渐减少外部支持,让学生独立进行活动,直到最后完全撤去脚手架。教学活动的中心作用就是为学习者提供与成人及同伴合作互动的环境,为学习者搭建支架(脚手架)的具体方法很多,比如引导学生对关键问题加以注意,提供工具。