初中美术教学中渗透思政元素的策略探究

摘要

美术教学是思政教育的“桥梁”。美术和思想政治教育之间的关系是复杂的,不能简单地以某一种教学形式来概括,但美术教师可以通过内容的选择以及课程的设计,按照初、中、高三个阶段,设计出循序渐进的教育体系。因此美术和思想政治教育之间,也存在“桥梁”的关系,这种关系需要美术教师利用鉴赏、创作以及展览活动去挖掘,以此明确不同阶段的育人任务;同时具体到某一思政育人主题下的美术课堂,可以作为一种工具、媒介来传递思想政治理念,并通过鉴赏、创作以及展览的形式,帮助学生理解相关的思政理念。基于此,要想提高初中美术教学渗透思政理念的成效,美术教师应分析初中阶段学生的学习情况,以及渗透思政的衔接点,探究初中美术教学渗透思政理念的策略。