以积极心态探寻大单元教学之路

摘要

大单元教学全面推广实施以来,来自一线教师的实践反馈并不少见,但整体来看趋于零散,且失之于过分感性,相比之下,理性的反思和有效的经验总结较为缺乏。针对这一情况,笔者认为,作为实际执行者,一线教师最应从切身体验出发,权衡利弊,认真总结,积极反思,以有效的反馈来促进大单元教学的推广进程。