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范大伟; 王新燕;
南京航空航天大学金城学院艺术与传媒学院;
增强现实技术; 学习绩效; 元认知; 自我效能; 学习态度;
机译:基于高校艺术设计类学生学习能力的现状建设“多维空间自主学习实践育人平台”的探索与研究
机译:想象力对设计类学生学习成绩的中介作用
机译:具有特定学习困难的学生的科学教育中的增强现实技术:其对学生学习和观点的影响
机译:国有股权融资对固定效果模型及门槛模型对家族企业绩效影响的实证研究
机译:企业资源计划(ERP)系统对公司绩效影响的实证研究。
机译:对中国大陆学生学习需求自我认同感和归属感的实证研究
机译:探索以学生为中心的学习和学生学习成果的差距:以室内设计类材料为例
机译:关于为判别性视觉识别设计类别级别属性的补充说明。
机译:绩效影响评估装置和绩效影响评估方法
机译:监控学生学习的系统和方法,包括家长,本地学生监控器终端,学生学习国外的终端,家庭供应商的终端,数据库和操作员服务器
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