浅谈小学语文阅读教学

摘要

阅读是语文教学的支柱,只有加强阅读,才能提高语文课堂的教学效率,全面提高学生的语文素养.只有通过有目的,有计划的训练,小学生的阅读能力才会得到逐步提高.学生阅读训练的方法很多,需要教师在长期的教学活动中去发现、去积累、去实践,这样才能找到最为理想的途径.在教学中,我们要把学生放在教育教学的“主体”地位,让他们充分展示自身的才能,提高学习兴趣.变以前的被动学为主动学;呆板学为灵活学;苦学为乐学.