例谈课堂进程中评价的有效性

摘要

@@ <语文课程标准>是这样强调教学评价的:"语文课程评价的目的不仅仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展."课堂教学进程评价是一个持续发展的过程,而非单一性、一次性和终结性的活动.它不是对事物"优劣好坏"的简单断定,而是对特定教学现象及其发展变化连续的、动态的考察与评判过程.有效的课堂教学进程评价会推动教学纵深发展,从而让课堂更具张力,学生得到更好的发展.笔者以为,语文课堂教学评价从其具有效性考虑,应具有以下特征.