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正视自己,尊重他人——在实践活动中培养队员自我认同和尊重他人

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摘要

姓氏是人类社会普遍存在、源远流长的一种社会文化现象.苏教版五年级《语文》上册最后安排了这样一项活动,以“说名道姓”为话题展开学习、调查研究,旨在在实践活动中培养队员自我认同和尊重他人.

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来源
《文教资料》 |2013年第23期|120-121|共2页
作者
任元举;
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作者单位

高邮市汤庄镇沙堰实验小学;

江苏高邮 225600;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
"说名道姓"; 自我认同; 尊重他人;

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