正视自己尊重他人——在实践活动中培养队员自我认同和尊重他人

摘要

姓氏是人类社会普遍存在、源远流长的一种社会文化现象。孩子们对此既熟悉又觉得神秘，已不再满足于最初的认识。苏教版五年级《语文》上册最后安排了这样的一项实践活动，以“说名道姓”为话题展开学习、调查、研究。在活动中，队员们加深了对自己名字的理解，增强了自信，同时也认识到了别人存在的价值，学会了尊重他人。