学生科学素养及其评测体系的国际比较研究

摘要

文章在查阅大量国内外有关科学素养文献的基础上,就学生科学素养及其测评体系进行介绍与探讨,以期对科学素养测评体系的国际比较研究作出综述并提出建议.尽管具体内容不尽相同,但国际上普遍将科学素养分为三个维度.国外关于科学素养评测的体系主要是NAEP(The National Assessment of Educational Progress),PISA(The Programme International Student Assessment),TIMSS(The Trends in International Mathematics and Science Study)和NAP(National Assessment Programme),详细介绍这四大评测体系并比较,指出当前研究的不足及发展趋势,对我国学生科学素养测评提出建议.