中国现当代文学课程互动式教学探讨

摘要

中国大学教育因应教育改革的需要，越来越倾向于从教师讲转向学生学，增加师生互动时间，培养学生的实际能力的方向发展。中国现当代文学课程也如此，应当注重文学教学的专业针对性，并强化其实用性，在教学过程中，尝试进行互动讨论式教学方式，组织文本细读、作品教案设计、文学作品角色扮演、文学影像欣赏、作品改编等多种手段。