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张帆;
集美大学 文学院,福建 厦门 361000;
文体意识; 阅读教学; 阅读能力;
机译:文体意识分析和理解语言教室的真实话语
机译:中小学所需的中小学合作活动场所选择研究:设施维护的实践,以中小学综合设施的教育活动和校舍运营为目标
机译:Makoko在尼日利亚城市贫民窟中小学生中小学生中小学校准中的“毒素意识,毒素意识和毒素征危险因素的勘察”[Tropica 146(2015)135-140]
机译:中小学综合学校所需的中小学合作活动选址研究:着眼于建立中小学综合教育活动和校舍运营的设施开发实践
机译:发展情绪调节和社会能力:从业人员对日常冲突解决过程中小学生的研究。
机译:体重指数(BMI)人口统计学和社会经济因素对6-15岁儿童组织体育活动(OPA)的影响:希腊中小学儿童比较中小学儿童的横截面研究
机译:战略阅读教学在中小学等级中的长期影响
机译:建设宜居社区:维护繁荣,提高生活质量,树立社区意识(修订版)。克林顿 - 戈尔政府的报告
机译:学习过程中小学生心理情绪水平的评估方法
机译:语音识别装置,语音识别装置的阅读教学方法以及阅读教学装置
机译:可调节树立
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