树立文体意识,培养关键能力r——《谈礼貌》第一课时教学设计

摘要

说理文是以议论为主要表达方式,运用抽象思维的方法,表明作者见解或主张的一种文体.说理文的学习对于培养学生的理性思维、科学精神具有重要的作用.苏教版小语教材中有5篇说理文,五下的《谈礼貌》在结构方式、事例选择等方面很具代表性.本课时的设计遵循"学生主体、建构语言、提升思维"的理念,运用板块式推进的教学思路,培养学生的语文关键能力.