基于核心素养背景下探究基本不等式的应用的有效教学

摘要

新课改下,高中数学基本不等式在教材结构上做了适当的调整,基本不等式作为一种重要的解题工具,从而引发从教者的思考.本文通过阐述基本不等式的概念和意义,分析在教学中注重基本不等式的应用和解题技巧,启发学生多维关联思维,使其体会基本不等式的重要作用,增加学习数学的乐趣,因而有效提升高中学生的数学水平.