小学科学教学中如何引导学生自主探究

摘要

课程标准指出：科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标又是科学学习的方式。学生的探究活动是指学生对自然事物的不知，经过运用已有的知识经验象科学家那样自行探究达到认知的过程。主要包括；提出问题——猜测结果——拟定计划——搜集证据——进行解释——表达与交流。他要求教师必须构建以学生为核心的教学观，使学生在学习的主体地位大大提高，对学生自学能力、创造性思维能力有了更高的要求，可以说探究的过程是学生独立的行为。