生活化教育在培智教学中的运用

摘要

培智教育中的教学对象是身心有残障的学生,他们因生理、心理、智力等方面的缺陷,在学习和生活中存在较大障碍,他们受缺陷程度、生活环境等方面的影响而形成较大的个体差异,给教学及评价带来诸多困难。因此,生活化教育在培智教学中的运用具有极为重要的现实意义。