基于核心素养视角下的初中数学教学研究

摘要

现阶段的初中数学课堂存在着教师对于核心素养基本理念与实施策略的本质了解不清晰的问题,而数学课堂中的核心素养培育对于学生成长发展起着积极的正面影响,需要教师从各方面出发对课程进行合理设置,并深入思考提出相应的解决策略。