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激发学生数学学习潜能的思考

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摘要

在高中数学教学中激发学生的潜能能使学生在思考、探究中变得敢于质疑和创新.教师应在新的教学理念的引领下积极营造出和谐的课堂氛围,使学生在探究、变式、拓展中获得潜能的激发并获得数学学习的稳步提升.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2019年第24期|32-33|共2页
作者
严玲;
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作者单位

江苏省泰兴市第三高级中学 225401;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
潜能; 教学观点; 氛围; 质疑; 变化拓展;

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