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培养创造性思维的数学教学模式研究

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摘要

创新能力的培养首先是创造性思维的培养.中小学的任务是给学生打基础的,这种基础不仅是指掌握基础知识,而且也包括基本能力的培养,其核心是创造性思维能力.[1]

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来源
《数学教学通讯：教师阅读》 |2003年第7s期|17-19|共3页
作者
陈柏良;
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作者单位

浙江省绍兴市文澜中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;学习心理学;
关键词
创造性思维; 中学数学; 教学模式; 数学问题; 知识延拓;

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