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打造学生主动参与的小学数学真学课堂

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新课程指出学生是教学的主体,真学课堂是学生主动参与的课堂教学理念,对于小学数学而言,真学课堂应该设置能够激发学生参与的情境,更要关注学生课堂参与知识学习的策略.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2016年第1期|63-64|共2页
作者
徐燕;
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作者单位

江苏省如东县大豫镇丁店小学 226412;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
真学课堂; 主动参与; 情境; 合作; 小学数学;

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