论新课程中学历史教科书中“过程与方法”目标的体现

摘要

新课程改革较过去有很大的不同，其中一项重要变化就是以“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度确定课程目标。教科书的编写必须注意帮助学生实现这三个维度的目标。