为学生的课堂行为进行教学设计

摘要

《高中物理课程标准》指出：在课程实施方面，应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考；通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。基于此，物理课堂教学的基本任务，就是通过教师的组织、引导，让学生掌握前人积累下来的知识，在提高科学素养的基础上开展创造性活动，不断使学生学会学习。要完成这项基本任务，其关键是要树立以学生学习为中心的理念，结合学生实际，根据教学内容使学生在原有水平上进一步提高。每节课都要使课前、课上、课后成为一个整体，使课堂教学灵活多样，富于新意，