教学设计师怎样进行教学设计——对教学设计教学的启示

摘要

教学设计是一个复杂问题的解决过程。自从20世纪60年代美国开始教学设计研究以来， “教学设计师怎样进行教学设计”就是人们关注的问题。但是，教学设计从教学理论发展起来，没有很快涉及教学设计实践的领域。作为教学设计主体的教学设计师，他们的行为思想影响着教学设计的整个过程。为了更好地理解教学设计教学，通过分析学者对“教学设计师怎样进行教学设计”的调查研究和实验研究文献，探究教学设计专家和新手对教学设计问题解决的过程并了解他们的设计经验。深入分析教学设计新手和专家的设计过程，为教学设计教学的开展提供一些指导意见。