学前教育专业体育课程实行“小学期”制的思考——以我校三年制学前教育专业为例

摘要

学前教育专业正在以空前的速度发展,目前我国诸多高校(高职院校)部设置了这一专业.由于学前教育专业职业性和师范性的特点,其体育课程也有一定的特殊性,在开展过程中会出现一些问题.为解决这些问题,本研究结合我校三年制学前教育专业体育课程开展过程中存在的具体问题,对实行“小学期”制的可能性和优势进行了分析.