学前幼儿体育教育属于《中国图书分类法》中的五级类目，该分类相关的期刊文献有983篇，会议文献有5篇，学位文献有42篇等，学前幼儿体育教育的主要作者有宁科、胡碧升、张莹，学前幼儿体育教育的主要机构有陕西师范大学体育学院、河南大学体育学院、首都体育学院等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要： 本文为探究学龄前男女幼儿体适能现状,运用文献资料法、测试法、数理统计法,于2019年在北京、西安、郑州、广州4个城市开展学龄前男女幼儿体适能现状调查,共选取西...
2.[期刊]
摘要： 传统体育游戏有趣且与幼儿的生活紧密相连,所以,把传统体育游戏引入幼儿园,能够促进幼儿身心全面发展,丰富幼儿园活动,同时也能促进传统文化的进一步发展,传承与发展...
3.[期刊]
摘要： 本文基于幼儿动作发展视角,通过文献资料法和逻辑分析法,对幼儿体育游戏设计中动作元素的选择进行探讨,提出适切性、主动性、发展性、经济性、安全性5个选择的基本原则...
4.[期刊]
摘要： 教学方法是确保教学者顺利达成教学目标的措施与手段。目前,很多小学体育教学存在学生学习兴趣不高、综合素质发展受限等问题。而情景教学法能够通过创造丰富的情境激发小...
5.[期刊]
摘要： 幼儿时期是成长发育的关键时期,如今幼儿教育的重要性已经得到了社会、教育界和家长的普遍认可。该文运用文献资料法、数理统计法分析了幼儿体育游戏对幼儿身心发展的影响...
6.[期刊]
3~6岁幼儿体适能促进策略研究——基于大肌肉动作发展测试量表(TGMD-2)视角
摘要： 采用文献资料法、实验法、数理统计等方法,对受试幼儿进行为期3个月的情景游戏训练,研究发现:幼儿体适能促进活动在一定程度可以有效改善幼儿体适能水平;幼儿体适能促...
7.[期刊]
摘要： 体育作为幼儿园教育中不可或缺的一环,越来越受到我国学者的关注。北京作为我国的首都,其学前教育也感受到了空前的压力,也为幼儿园体育的发展带来了机遇与挑战。该文选...
8.[期刊]
摘要： 构建3~6岁儿童体智能评价指标体系,为我国儿童体智能的评价与测量提供参考。基于文献分析和德尔菲法确立3~6岁儿童体智能评价指标体系及评分标准,以上海市6个区5...
9.[期刊]
具身认知视域下我国学前儿童体育教育测评体系的高质量发展研究——基于体、技、感3种测评体系的分析
摘要： 针对我国学前儿童体育教育测评体系全群适应性与发育评价全面性之间一直无法协同的问题,从具身认知观视角对体、技、感3种普适性较强的测评体系进行深度剖析。研究认为:...
10.[期刊]
摘要： 为进一步推进幼儿体育教学改革创新,提升幼儿教师体育教学水平,促进幼儿学会和掌握基本运动技能,同时提高身体素质,形成良好的行为习惯和体育品德,运用德尔菲法、文献...
11.[期刊]
摘要： 体育教育是学前教育阶段的重要内容之一,也是促进幼儿身心全面发展的重要途径,幼儿体育的科学开展与促进国家健康发展、实现民族伟大复兴密切相关。我国《幼儿园教育指导...
12.[期刊]
摘要： 本文采用文献资料法等研究方法,分析了幼儿体能课程开展的重要作用,提出了幼儿体能课程的积极构建策略,旨在通过幼儿体能课程的有效构建,促进幼儿身心健康发展。
13.[期刊]
2001—2021年我国幼儿体能的研究评述——基于Cite Space可视化分析
摘要： 近年来,国家对国民体质的重视程度越来越高。3~6岁是幼儿体能快速发展时期,也是形成良好体质的基础阶段。本文借助Cite Space可视化软件对我国2001—2...
14.[期刊]
摘要： 随着国家经济的快速发展。在当代中国,不同城市、不同区域的人已经开始对如何更全面、更科学地教育学前儿童进行研究,从而发现主要影响学前儿童健康发展、素质提高的重要...
15.[期刊]
摘要： 幼儿教师对幼儿园体育游戏的认知是其开展体育游戏活动的重要因素,直接关乎体育游戏质量和幼儿的身心发展。研究以福建省1039名幼儿教师为调查对象,采用问卷法调查幼...
16.[期刊]
专项功能性训练促进学龄前儿童(3~6岁)基本动作技能发展的实证研究
摘要： 尝试将专项功能性训练融入基本动作技能中,采用TGMD-2作为测试工具,探讨专项功能性训练对学龄前儿童基本动作技能发展的影响.将104名3~6岁学龄前儿童分成实...
17.[期刊]
摘要： 校园足球工作重心下沉到幼儿园,是对新时代以培养兴趣为主的足球运动启蒙教育的全面部署。基于OBE理念梳理幼儿足球运动发展目标的问题、原理、模式,对我国校园足球运...
18.[期刊]
摘要： 我国的幼儿体育研究正处于起步阶段,亟需具有导向作用的相关理论。研究采用量化与质性相结合的研究范式,运用探索性因子分析方法对幼儿体育核心素养的结构维度进行初步构...
19.[期刊]
摘要： 采用“被定义项=种差+临近的属”的定义方法,从体育学和学前教育学双重视角审视幼儿体育的概念。研究认为:(1)将学前教育的综合教育理念套用在幼儿体育上,进而否定...
20.[期刊]
摘要： 本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,基于体教融合的内涵把握,对幼儿园体育活动的现实困境与发展路径进行研究。研究认为,体育教育与智力教育的二元对立,家庭体...
