小学语文阅读教学方法探究

摘要

阅读是阅读主体对阅读材料进行理解和内化的一个非常复杂的心智过程,是涉及教师、学生和文本三者的交互的动态过程。另外,阅读教学还是语文教学的主要环节,是帮助小学生激发语文学习兴趣,提高语文素养和语言综合运用能力的主要途径。本文以小学语文阅读教学为中心,对小学语文阅读教学方法的改革和创新进行探究,试图改善小学语文阅读教学现状,提高其整体教学质量。