论学生劳动精神的养成

摘要

劳动精神是学生必须具备的精神品质,它着眼于公共福祉的创造.学生作为未来的公民,只有具备“独立、勤勉、担当”的劳动精神,才能更好地融入未来的社会生活.学生劳动精神的培育需要教育的指引,作为教育大系统重要构成部分的劳动教育,则是一种涵养学生劳动精神的有效方式.通过开展丰富多彩的劳动教育,在具有教育性的劳动中“展现学生的交往本性、开辟学生的言说路径以及赋予学生的行动空间”,从而化育学生的精神世界,培育学生的劳动精神,引导学生逐步趋向良善的生活.