小学语文“学·导·练提纲自学法”简介

摘要

尽管小学语文教学改革进行了许多年，但长期以来形成的“教师中心”、“高负低效”的局面并无多大改观。针对这一局面，从１９９７年秋开始，我们南涧小学分别在三、四、五年级进行了小学语文“学·导·练提纲自学法”的教改实验，到目前已取得了初步成效。“学·导·练提...