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高中议论文主体结构思维可视化训练研究

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摘要

一、研究的背景及意义（一）研究背景1.现行教材编排的不足.从现行的教材编排可以看出以下几点：第一,教材对议论文作为高中训练的主要文体安排不充分.必修一和必修二的记叙描写训练,是以陈述、再现性表达为主,更多属于初中生的主要写作训练内容.

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来源
《收藏界：名师探索》 |2018年第5期|P.228-229|共2页
作者
程静平;
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作者单位

重庆市礼嘉中学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
训练研究; 议论文; 结构思维; 高中; 可视化; 教材编排; 训练内容; 再现性;

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