'文本互涉'视角下的高中语文阅读教学

摘要

在高中语文阅读教学过程中,如果仅仅立足于文本内容以及作家的视角,很容易将学习带入一个封闭的系统中,采取单篇化的文本教学方式已经远远不能够满足高中生的阅读要求.所谓文本互涉,就是在教学一篇文本内容时,以这一文本出发选择与之相关的文本进行整体化阅读,这样的阅读教学方式能够有效地促进他们对文本内容的深入化理解,以此促进他们阅读能力的有效提升.