基于核心素养的阅读教学如何唤醒学生生命

摘要

2017年新课标指出,教师引导学生阅读文学类文本的主要体裁有古今中外的诗歌、散文、小说、剧本等。那么,在文学类文本阅读教学中如何尊重学生、因学设教呢?一、缺失:文学类文本阅读教学的生命意识蔡建泉老师曾经讲了这样一件事[1],新学期要去听八位新教师的课:“五位老师居然都是上同一篇小说——鲁迅的《祝福》……