文学类

摘要： 红色作品指蕴含红色文化的作品,在统编版初中语文课本中收录了不少展现革命历史,体现革命传统,展现家国情怀的诗歌、散文、小说等文学作品,还有一些新闻、演讲等非文学类作品。教师要指导大家进行“1+X”红色作品阅读活动,在课本研读中掌握阅读方法,激发阅读兴趣,在拓展阅读和综合活动中提取更多红色信息,进行意义建构和批判反思,从而提升自己的道德修养。

摘要： 岁末年初,又看到了纸媒休刊、停刊或者停出纸质版的消息。这已经成为近七八年来的一个常态。是不是所有纸媒都不行了?答案是否定的,比如各级党报,再比如文学类期刊。党报的“逆势上扬”说得已经比较多了,这里着重说一下文学类期刊的“处变不惊”。

摘要： 自改革开放以来,中国经济综合实力持续增强,在国际经济市场频繁的交流与互动之下,世界各国之间的经济、政治与文化交流需要突破语言差异的障碍,为此,我国的文化交往由“输入”转向“输出”。在此现状之下,高层次化翻译人才的需求指数越来越高,传统翻译方法的文学类硕士显然无法应对当前实用性突出的经济市场翻译人才需求。

摘要： 阅读下面的材料,根据要求写作。材料一:人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作。(节选自《生于忧患,死于安乐》)材料二:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。(节选自宗璞《紫藤萝瀑布》)材料三:虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。(节选自艾芙·居里《美丽的颜色》)请你联系自己的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。要求:①除诗歌外,文体自选。②不得抄袭和套作。

摘要： 伴随着信息化时代的大力发展,高校正加快步伐实现现代化教育体系;与此同时,英语作为国家重点发展学科,正面临着信息化教育背景带来的机遇和挑战。英语作为文学类学科,内容涵盖广阔且实用性强,对教学模式要求较高,且在信息时代背景下,信息资源丰富多样且更新速度较快,十分适合用于英语教学。基于此,由魏琴编著,吉林人民出版社2020年10月出版的《信息化背景下大学英语教学研究》一书,对现有的高校信息化英语教学做了进一步总结,并在此基础上,深度探讨信息化英语教学中仍有待完善的关键环节。

摘要： 近年来,绘本在教育领域的应用越来越广,其价值和作用也被广泛认可。在幼儿园的教育活动中,绘本的作用更是十分突出。但是目前幼儿园的绘本教育应用主要集中在文学类绘本。其实,在数学教学领域,绘本的作用也相当重要,对于激发幼儿的数学学习兴趣,锻炼幼儿的思维能力等效果十分显著。基于此,本文就结合数学绘本来谈谈其在幼儿数学教学中的应用策略。

摘要： 所谓绘本就是指图画书,英文名称为Picture Book,指的是一种或单纯用图画,或者以图画和文字相互映衬的形式来表现相应内容的读物。绘本的内容是丰富多彩的,如果对绘本逬行分类,我们可以把它分为文学类绘本和知识类绘本。可视性画面形象、儿童式画面造型、连续性画面叙事、新奇的画面创意、简洁的画面语言这五点是绘本的艺术特征。

摘要： 广东省广州市白云区华赋学校白桦思语文学社成立于2019年,旨在打造书香校园,丰富学生的文化生活,培养学生的阅读兴趣和习惯,是一个由学校语文教师组建,以学生为主体的文学类学生社团,是得到学校认可的校级文学社团。白桦思语文学社致力于校园文学的发展,营造良好的校园文学氛围,注重对学生文学素养的培养。学校的文学社坚持开展名著赏读、各类征文、读书交流会、知识竞赛、社刊编辑等活动,每一项活动都见证了学校师生对文学的炽热。

摘要： 2022年高考落下帷幕,全国共有7套题,其中4套考查散文,3套考查小说。2022年高考文学类阅读考查概况如何,我们先看一个表格。一、知文本概况,找命题规律1.2022年全国高考现代文阅读Ⅱ文学类文本阅读考查概况(见第9页表1)2.2022年全国高考现代文阅读Ⅱ文学类文本阅读试题分析2022年高考语文试卷依然是全国统一命题与自主命题两种方式。三套是教育部考试中心命制的全国试题,四套是地方独立命题,其中新高考II卷、全国乙卷、北京卷、天津卷考查了散文。综合2022年高考文学类散文阅读文本考查概况,我们从散文考题选材特点、命题特点及命题猜想进行考情分析。

摘要： 文学类跨专业通识课是许多高等院校的重要课程,但从目前的情况来看,许多高校的文学类跨专业通识课存在着教学方法落后、设置课程不合理、未明确教学目标等问题。基于此,本文将从汉语言文学专业的具备通识出发,阐述文学类课程设置存在的不足,对通识教育与文学类跨专业通识课的开展措施进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助和建议,更好地设置跨专业文学类通识课,科学开展通识教育,从而促进学生的全面发展。

摘要： 本发明公开了一种语言文学类教学用组合式教学板及组合方法，一种语言文学类教学用组合式教学板，包括框架、照明组件、载物组件和书写板，框架的角落处侧壁中设置有固定角件，框架的前侧壁中镶嵌有书写板，框架的横向中轴线上镶嵌有载物组件，书写板的外周测的框架的前侧外壁上安装有照明组件，框架的竖向中轴线上安装有亮度调节旋钮，框架的底部侧壁上安装有电动伸缩杆，框架的后侧壁通过铰链与后挡板连接。本发明通过利用照明组件、亮度调节旋钮可独立的对书写板进行打光，并且亮度可调，进而避免教学板反光现象发生，同时滑槽内可放置四个书写板，同时书写板为两面的，一面为常规的书写面，另一面为磁性板面，提高了书写板的实用性。

摘要： 本发明公开了一种语言文学类管理教学用辅助设备，涉及教学用具技术领域。本发明包括安装架，安装架的前侧设置有显示屏，卷轴的两侧对称设置有自适应调节组件，卷轴的右方设置有控制器，卷轴的下方设置有放大组件；第一电动推杆的外端固定有拉力传感器；移动块的右方设置有电机，移动块的上方设置有摄像头。本发明通过控制第一电动推杆伸长使左右两侧的限位块向内侧移动至合适位置，操作卷轴的轴杆至对应的置放槽内，再控制第一电动推杆缩短，在拉力传感器和控制器的配合下，使卷轴达到合适的紧张力，使得卷轴在教学过程中可正常展示并避免受损，且通过摄像头将卷轴中的细节进行放大，并呈现在显示屏上，便于学员获取展示细节。

摘要： 本发明公开了教学辅助设备技术领域的一种用于语言文学类管理教学的辅助设备，包括底板，底板的底端设置有若干滚轮，滚轮带有刹车，底板的外侧固定有推手，底板的上端设置有若干存放机构，底板的上端安装有升降电动推杆，升降电动推杆的上端连接有安装板，安装板上转动设置有转轴，转轴的后端连接有驱动电机，转轴的上端固定有U形块，U形块的底板上端开设有滑槽，U形块的上端固定有水平板，水平板上对称开设有条形孔，水平板上对称设置有位置调节机构，U形块的内侧设置有防护机构；本发明设置有防护框能够将书画罩住，避免外来因素损坏书画，避免书画上沾染灰尘，设置有压紧组件将书画压紧限位，使展示的过程更加稳定。

摘要： 本发明公开了一种用于语言文学类的教学板，包括结构相同的第一教学板装置和第二教学板装置，第一教学板装置和第二教学板装置通过顶部铰接连接，第一教学板装置和第二教学板装置的顶部设置有悬挂杆，第一教学板装置包括教学板，教学板的两端设置有可调节的支撑架，支撑架与教学板之间滑动连接，第一教学板装置的前侧设置有可拆卸连接的放置板，放置板用于相关教学物品的放置，第一教学板装置和第二教学板装置的底部设置有可拆卸连接的第一收纳盒和第二收纳盒；本发明采用上述技术方案，解决了现有技术存在的一些技术问题，性能优良，适宜在社会上推广使用。

摘要： 本实用新型公开了用于文学类网课的录制台，用于文学类网课的录制台，其包括底座盘：所述底座盘的顶部固定连接有立杆，所述立杆的表面滑动连接有滑套，所述滑套的一侧设置有锁固组件，所述滑套的右侧固定连接有圆柱杆，所述圆柱杆的右侧固定连接有轴杆壳，所述轴杆壳的内腔转动连接有轴杆，所述轴杆的前端和后端均延伸至轴杆壳的外侧并固定连接有连接基块。本实用新型通过夹持组件可对手机和平板等媒体设备进行夹持，可通过阻尼组件的阻尼效果，使得夹持组件调节一定角度后锁固，在需要调节高度时，可通过滑套在立杆的表面滑动并通过锁固组件锁固，使得手机、平板等媒体设备的角度和高度得以调节，即可达到可调节录制的目的。

摘要： 本实用新型提供一种文学类旋转书架，包括书架体、旋转柱、滑杆、台灯底座以及窗帘，所述书架体的前表面四周均设置有滑杆，所述滑杆内部开设有滑槽，多个滑块设置在滑槽内，所述滑杆的左表面和右表面设置有挡块，滑块的下表面设置有金属环，所述窗帘的顶端设置有挂钩，挂钩放置在金属环内，所述书架体的上表面设置有四个台灯底座，所述台灯底座和灯罩之间通过连接杆连接，灯罩内设置有灯泡，所述书架体的表面四周设置有多个放置腔，与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：添加了窗帘，可以拉上防止有灰尘落入到书架里放置的书上，添加了万向轮方便了书架的移动，添加了台灯，当天黑找书或者看书时提供灯光，方便观看和书籍的寻找。

摘要： 本实用新型涉及文学类微课技术领域，尤其涉及一种文学类微课录制台，包括：第一电机、第二电机、录像机；所述第一电机设置在第一机架的上部，且第一电机与第一机架通过螺栓固定方式相连接；所述第二电机设置在第二机架的一侧，且第二电机与第二机架通过螺栓固定方式相连接；所述录像机设置在固定座前端的表面，且录像机与固定座通过螺栓固定方式相连接；所述控制器设置在第一机架左端的表面，且控制器与第一机架通过螺栓固定方式相连接，本实用新型通过对结构上的改进，并结合现有技术，具有录制台进行Y轴与X轴方位调节，方便操控的优点，从而解决了现有装置中存在的问题和不足，使之具有更加实用性的目的。

摘要： 本实用新型涉及文学类教学技术领域，更具体地说是一种文学类微课录制台，升降板套装在导向杆和竖直丝杠上，安装座固定连接在升降板的前端，滑轨设置在安装座的上表面，水平丝杠的两端与安装座活动连接，并且水平丝杠的右端穿出安装座与电机I的转轴相连接，电机I安装在安装座的右壁上，滑动座套装在滑轨和水平丝杠上。放置座连接在滑动座上表面。转动调节装置设置在放置座上，摄像头卡座设置在转动调节装置上，显示屏和控制面板均设置在底座的上方。该文学类教学录制台能够进行多方位的调节，使得对文学类微课全面的进行录制，提高微课的录制质量，进而文学类学习者能够很好地对微课进行学习，提高文学类教育教学的质量。

摘要： 本实用新型公开了一种文学类教育讲解平台，包括书本放置板、固定台和显示屏，所述显示屏通过固定座与滑动槽滑动连接，所述滑动板的两侧与讲解平台滑动连接，所述讲解平台通过连接轴与书本放置板转动连接，所述书本放置板的下端安装有防滑挡板，所述讲解平台上还设有板擦放置槽、粉笔放置槽和鼠标移动槽。本实用新型通过对显示屏的设计，先通过滑动控制槽打开滑动板，通过控制手柄来控制显示屏在滑动槽内移动，显示屏移动到合适位置时，通过控制手柄控制固定座和滑动槽相对转动，从而控制显示屏倾斜一定的角度，便于对显示屏内容的观看，通过书本放置板可以调节书本的放置角度，便于老师的观看，提高教学效率。

摘要： 本实用新型公开的一种文学类书籍放置架，包括放置架本体、清扫组件、夹紧组件和吸尘组件，放置架本体呈一侧开口的中空腔体设置，清扫组件设于放置架本体上，夹紧组件设于等间距设于放置架本体内，吸尘组件设于放置架本体外侧壁，放置架本体上壁设有限位滑动槽，清扫组件包括滑动槽体、清扫螺纹柱、清扫滑动块、清扫竖杆、清扫横杆、清扫毛刷、电机支撑体和旋转电机，夹紧组件包括放置板、夹紧双向螺纹柱和夹紧板。本实用新型属于书籍放置架技术领域，具体是一种能够对长期存放的书籍灰尘清扫，且清理后能够及时将空气中的灰尘吸走，避免空气污染和书本的二次沾灰，且排列书本时，能够对书本夹紧排列，使书本保持整齐和整洁的文学类书籍放置架。