整本书阅读的意义、困惑及实践探索

摘要

一、整本书阅读的理论探索1.依据《中学语文课程标准》2017年秋季起,统编初中语文教材开始全国使用,将“名著阅读课程化”纳入学生阅读范畴,引导学生对名著阅读产生兴趣。如何指导学生整本名著阅读已提升到国家层面。统编教材语文学科构建了从教读到自读再到课外阅读“三位一体”的阅读教学体系,名著阅读就是其中很重要的一位。