公开，才会有更大的空间——由《散步》一课引发的思考

摘要

近日，受邀参加某地教研室组织的“同课异构高效课堂”专题研讨会，笔者有幸聆听了三节语文课，三位教师执教的都是人教版七年级上册的《散步》，三节课听下来，深有感触。三位老师在进行了导人新课、字词教学、整体感知等环节之后，都进入了对文本的品读赏析环节。其中第一位老师利用PPT投影了这样的问题：文章通过散步，体现了浓浓的亲情，请找出文中能体现这浓浓亲情的语句，并谈谈自己的理解。