在“变”与“不变”中让学生主动发展——《正方体的认识》教学片段赏识

摘要

通过想象长方体变成正方体的动态画面,在经历对长方体和正方体之间关系的探索与总结的过程中,渗透事物间相互联系的观点,放飞学生的想象,发展学生的空间观念。