让科学实验课不再“纸上谈兵”

摘要

科学实验课，需要准备实验材料，教师有时嫌麻烦，常常能分组实验的就演示，能演示实验的就画图或看书，造成学生进行动手实践的机会减少，阻碍了学生各种能力的发展。那么如何上好科学实验课，这正是现在小学科学实验教师所面临的实际问题。