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臧岩;
江苏省靖江市第一中学;
探究式课堂教学; 物理教学; 能力培养; 培养学生; 中学; 探究式教学; 教学过程; 合作讨论; 自主学习;
机译:如何支持小学教师的探究式教学:教师对合作式探究式科学教学的思考
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:信息技术与物理课堂教学深度融合的探索
机译:学生导师对探究式学习的看法:与导师一起设计有效的基于探究式课程的挑战
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:客观结构临床检查用于评估护士文化能力培养方案的学习疗效
机译:通过使用现代电子设备促进物理课堂教学
机译:能力的可训练性:与能力培养相关的非特定转移问题的回顾。
机译:探究式学习的方法和装置
机译:物理课堂教学用具-插入式电路元件的铁磁材料覆盖的钉板基座(FR-22.12.75)
机译:识别能力培养装置
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