中高段预习要从“知识预习”走向“能力习得”

摘要

“预习单”的设计非常重要，它是学生从“知识预习”走向“能力习得”的有力“把手”。作为语文教师，我们应通过“备预习”“导预习”“练预习”“查预习”“评预习”，改变预习内容的设置，改变预习的形式与策略，让学生清清楚楚、明明白白地知道预习该做什么。