以《西游记》为例谈名著教学中写作资源的开发

摘要

在名著阅读教学过程中,教师要抓住学生的兴趣点,立足文本,引导学生深入探究,逐步形成自己的观点,并将其作为写作资源进行开发.文章以《西游记》读书交流会为例,抓住学生感兴趣的点——妖怪名字,通过方法引领,积极引导学生大胆想象和联想,深层探究文本内涵,最后得出独到的结论,并将其写作为专题论文,实现学生思维能力和写作水平的提升.