《我不是最弱小的》（第二课时）教学设计

摘要

【教学目标】1．通过对比雨前、雨后的蔷薇花，激发学生爱美、惜美之心。2．通过研读萨沙和妈妈的对话，培养学生自觉保护“弱小”的情感和习惯。【教学过程】第一板块一回忆故事“发生”,扬起思维之帆