《我不是最弱小的》教学设计

摘要

教学目标：1、会认14个生字，理解词语“倾翁大雨、应该、簇拥”。积累自己喜欢的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号与感叹号表达的不同的语气。