合作备课——语文教师专业化成长的重要途径

摘要

新课程改革以来，语文教师的备课形式发生了较大的变化。这种变化主要表现在由过去单一的个人备课，逐渐向集体备课方式转变，从而演变为“集体备课”。集体备课，打破了同年级、同学科教师之间的专业壁垒，更多地强调了集体的力量和作用；打通了同年级、同学科不同层次之间教师的业务合作与相互促进的通道，极大可能地实现了“大脑联网，资源共享”；改变了同年级、同学科教师之间单一的业务竞争关系，