《咬文嚼字》备教策略

摘要

学情分析策略：高一学生学过一些议论性的文章，也接触过一定量的文学作品，有一定的文学、文化积累，这是学好本文的基础。但他们对文学创作中一些现象的敏感度不强，不善于从理性的角度分析，对文本中引用的例子会因其熟悉而在解读上失之肤浅，对包蕴在例子中的“理趣”会因其睿智而在理解上产生隔膜。