标准化病人在精神病学PBL教学中的应用

摘要

目的 精神疾病概念众多,内容抽象,学生反映难以理解和记忆,临床教学困难重重.急需探索精神病学新的教学方法.方法 评估标准化病人和PBL结合的教学模式.结果 标准化病人融入PBL教学模式,通过模拟临床表现,引出问题,针对相应的问题,主动分析讨论解决问题,掌握知识点的同时,拓展了临床思维.结论 标准化病人融入PBL教学的新模式很好的解决了精神病学教学中的难题,值得推广应用.