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刘晓明; 王艳梅;
东北师范大学心理系;
长春;
130024;
成功情境; 失败情境; 成就目标; 焦虑;
机译:学生对教师目标取向和学生目标取向作为初中期末考试焦虑的调解者的贡献
机译:医学生的抑郁和焦虑:根据学生特点检查贝克抑郁和焦虑量表的得分以及抑郁焦虑和压力量表
机译:在情境恐惧条件下的模型中,根据基础和恐惧刺激条件下的低度焦虑和高度焦虑而选择的大鼠脑结构中GABA-A受体α-2亚基和gephyrin的密度差异。
机译:外国语课堂焦虑与Shiraz不同教育水平的男性和女性学生在外语课堂焦虑与全球自尊的关系
机译:在重新设计发展数学时,了解学生的目标取向,自我效能感,焦虑和加速的学术成功之间的关系。
机译:在不同紧张情境下初中学生的特质心灵关注和工作记忆之间的关系
机译:倾向性与情境目标取向:对自我效能和表现的影响
机译:不同用户状态下的焦虑检测
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
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