机译:学生对教师目标取向和学生目标取向作为初中期末考试焦虑的调解者的贡献
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机译:家长目标的感知及其对学生成就目标定向和课堂参与的贡献:青春期的年级差异
机译:小学生中学校中学的掌握目标与主观福祉:学校订婚的中介作用
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机译:婚姻关系对初中生家庭目标结构,个人成就目标定向,学习策略和学习能力的影响:从大学生的感知出发。