第二语言学习者的情感因素分析--以汉语学习者为例

摘要

在第二语言习得中，学习者的情感因素对学习效果有着至关重要的影响。本文以留学生学习汉语为例，根据对外汉语教学的相关案例，对第二语言学习者的情感因素进行了分析。通过分析，我认为强烈的动机和积极的态度往往对第二语言学习者的学习效果有促进作用；而就性格方面来说，外向型的学习者往往口语较好，而内向型的学习者则在语法方面比较细心。同时，本文的分析也给对外汉语教学带来很多启示。我认为对外汉语教师在教学中应该注意学生学习的动机，引导学生保持积极的学习态度，对待不同性格的学生也要有不同的教学侧重点。