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European Conference on Technology Enhanced Learning
European Conference on Technology Enhanced Learning
召开年:
2020
召开地:
Heidelberg(DE)
出版时间:
-
会议文集:
-
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1.
Preface
机译:
前言
作者:
Carlos Alario-Hoyos
;
Maria Jesus Rodriguez-Triana
;
Maren Scheffel
;
Inmaculada Arnedillo-Sanchez
;
Sebastian Dennerlein
;
Trade Farrell Frey
;
Tom Broos
;
Zacharoula Papamitsiou
;
Adolfo Ruiz Calleja
;
Kairit Tammets
;
Christian Glahn
;
Marco Kalz
;
Joshua Weidlich
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
2.
Exploring Artificial Jabbering for Automatic Text Comprehension Question Generation
机译:
探索用于自动生成文本理解问题的人工刺戳
作者:
Tim Steuer
;
Anna Filighera
;
Christoph Rensing
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Text comprehension;
Language models;
Automatic question generation;
Educational technology;
3.
Digital Value-Adding Chains in Vocational Education: Automatic Keyword Extraction from Learning Videos to Provide Learning Resource Recommendations
机译:
职业教育中的数字增值链:从学习视频中自动提取关键词以提供学习资源建议
作者:
Cleo Schulten
;
Sven Manske
;
Angela Langner-Thiele
;
H. Ulrich Hoppe
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Video analysis;
Content analysis;
Keyword extraction;
Learning resource recommendation;
Vocational education and training;
Apprenticeship;
4.
Human-Centered Design of a Dashboard on Students' Revisions During Writing
机译:
在写作过程中以人为中心的仪表板设计
作者:
Rianne Conijn
;
Luuk Van Waes
;
Menno van Zaanen
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Keystroke logging;
Writing process;
Writing analytics Human-centered design;
LATUX;
5.
An Operational Framework for Evaluating the Performance of Learning Record Stores
机译:
评估学习记录存储性能的操作框架
作者:
Chahrazed Labba
;
Azim Roussanaly
;
Anne Boyer
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Test scenarios;
Non-functional requirements;
Learning record store;
xAPI specifications;
6.
Does an E-mail Reminder Intervention with Learning Analytics Reduce Procrastination in a Blended University Course?
机译:
电子邮件提醒对学习分析的干预会减少混合大学课程中的拖延吗?
作者:
Iryna Nikolayeva
;
Amel Yessad
;
Bertrand Laforge
;
Vanda Luengo
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Learning Management System;
Massive course;
Email reminder;
Self-regulation;
Procrastination;
Upscale;
7.
Designing an Online Self-assessment for Informed Study Decisions: The User Perspective
机译:
设计基于知情决策的在线自我评估:用户视角
作者:
L. E. C. Delnoij
;
J. P. W. Janssen
;
K. J. H. Dirkx
;
R. L. Martens
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Study decision;
Self-assessment;
Feedback;
Higher online education;
Design-based research;
8.
What Teachers Need for Orchestrating Robotic Classrooms
机译:
老师编排机器人教室需要什么
作者:
Sina Shahmoradi
;
Aditi Kothiyal
;
Jennifer K. Olsen
;
Barbara Bruno
;
Pierre Dillenbourg
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Classroom orchestration;
Educational robotics Classroom observation;
Need-finding study;
9.
Assessing Teacher's Discourse Effect on Students' Learning: A Keyword Centrality Approach
机译:
评估教师话语对学生学习的影响:关键词中心法
作者:
Danner Schlotterbeck
;
Roberto Araya
;
Daniela Caballero
;
Abelino Jimenez
;
Sami Lehesvuori
;
Jouni Viiri
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Learning analytics;
Teacher discourse analysis;
Concept graphs;
Centrality measures;
10.
For Learners, with Learners: Identifying Indicators for an Academic Advising Dashboard for Students
机译:
对于有学习者的学习者:为学生的学术咨询仪表盘确定指标
作者:
Isabel Hilliger
;
Tinne De Laet
;
Valeria Henriquez
;
Julio Guerra
;
Margarita Ortiz-Rojas
;
Miguel Angel Zuniga
;
Jorge Baier
;
Mar Perez-Sanagustin
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Learning analytics;
Learning dashboards;
Academic advising;
Higher education;
11.
Living with Learning Difficulties: Two Case Studies Exploring the Relationship Between Emotion and Performance in Students with Learning Difficulties
机译:
面对学习困难:两个案例研究探讨学习困难学生的情绪与绩效之间的关系
作者:
Styliani Siouli
;
Stylianos Makris
;
Evangelia Romanopoulou
;
Panagiotis P. D. Bamidis
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Learning difficulties;
Cognitive training;
BrainHQ;
Emotional status;
AffectLecture;
Performance;
12.
Learnersourcing Quality Assessment of Explanations for Peer Instruction
机译:
对同伴教学解释的学习者学习质量评估
作者:
Sameer Bhatnagar
;
Amal Zouaq
;
Michel C. Desmarais
;
Elizabeth Charles
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Argument mining;
Learnersourcing;
Peer instruction;
13.
Using Diffusion Network Analytics to Examine and Support Knowledge Construction in CSCL Settings
机译:
使用扩散网络分析来检查和支持CSCL设置中的知识构建
作者:
Mohammed Saqr
;
Olga Viberg
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
CSCL;
Information exchange metrics;
Students' roles;
Knowledge exchange;
Student performance;
Higher education;
14.
Supporting Second Language Learners' Development of Affective Self-regulated Learning Skills Through the Use and Design of Mobile Technology
机译:
通过移动技术的使用和设计,支持第二语言学习者的情感自我调节学习技能的发展
作者:
Olga Viberg
;
Anna Mavroudi
;
Yanwen Ma
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Second language acquisition;
Self-regulated learning;
Affective learning;
Instructional support;
Mobile learning;
Design science research;
15.
We Know What You Did Last Semester: Learners' Perspectives on Screen Recordings as a Long-Term Data Source for Learning Analytics
机译:
我们知道您上学期所做的事情:学习者对屏幕录像作为学习分析的长期数据源的看法
作者:
Philipp Krieter
;
Michael Viertel
;
Andreas Breiter
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Non-formal learning;
Learning analytics;
Screen recordings;
Log file analysis;
16.
Teaching Simulation Literacy with Evacuations: Concept,Technology, and Material for a Novel Approach
机译:
带疏散的模拟素养教学:概念,技术和新方法的材料
作者:
Andre Greubel
;
Hans-Stefan Siller
;
Martin Hennecke
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Simulation literacy;
Evacuation;
21st century skills;
17.
Design of Conversational Agents for CSCL: Comparing Two Types of Agent Intervention Strategies in a University Classroom
机译:
CSCL会话代理的设计:比较大学课堂中两种类型的代理干预策略
作者:
Konstantinos Michos
;
Juan I. Asensio-Perez
;
Yannis Dimitriadis
;
Sara Garcia-Sastre
;
Sara Villagra-Sobrino
;
Alejandro Ortega-Arranz
;
Eduardo Gomez-Sanchez
;
Paraskevi Topali
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Conversational agents;
CSCL;
Task design;
Agent intervention strategies;
Dialogue;
18.
Exploring Human-AI Control Over Dynamic Transitions Between Individual and Collaborative Learning
机译:
探索人与人工智能对个体学习与协作学习之间动态过渡的控制
作者:
Vanessa Echeverria
;
Kenneth Holstein
;
Jennifer Huang
;
Jonathan Sewall
;
Nikol Rummel
;
Vincent Aleven
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Individual and collaborative learning;
Human-AI co-orchestration;
19.
Exploring Student-Controlled Social Comparison
机译:
探索学生控制的社会比较
作者:
Kamil Akhuseyinoglu
;
Jordan Barria-Pineda
;
Sergey Sosnovsky
;
Anna-Lena Lamprecht
;
Julio Guerra
;
Peter Brusilovsky
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Social comparison;
User control;
Open learner model;
20.
New Measures for Offline Evaluation of Learning Path Recommenders
机译:
离线评估学习路径推荐的新措施
作者:
Zhao Zhang
;
Armelle Brun
;
Anne Boyer
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Learning path recommendation;
Offline evaluation;
21.
Assessing the Impact of the Combination of Self-directed Learning, Immediate Feedback and Visualizations on Student Engagement in Online Learning
机译:
评估自我学习,即时反馈和可视化相结合对在线学习中学生参与度的影响
作者:
Bilal Yousuf
;
Owen Conlan
;
Vincent Wade
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Self-directed learning;
Student feedback;
Personalized visualizations;
22.
CGVis: A Visualization-Based Learning Platform for Computational Geometry Algorithms
机译:
CGVis:用于计算几何算法的基于可视化的学习平台
作者:
Athanasios Voulodimos
;
Paraskevas Karagiannopoulos
;
Ifigenia Drosouli
;
Georgios Miaoulis
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Algorithm visualization;
Computational Geometry;
Mathematics education;
Interactive learning environments;
23.
How to Design Effective Learning Analytics Indicators? A Human-Centered Design Approach
机译:
如何设计有效的学习分析指标?以人为本的设计方法
作者:
Mohamed Amine Chatti
;
Arham Muslim$Mouadh Guesmi
;
Florian Richtscheid
;
Dawood Nasimi
;
Amin Shahin
;
Ritesh Damera
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Human-computer interaction;
Human-centered learning analytics;
Human-Centered Indicator Design;
Information visualization;
24.
Emergency Remote Teaching: Capturing Teacher Experiences in Spain with SELFIE
机译:
紧急远程教学:使用SELFIE捕捉西班牙的老师经验
作者:
Laia Albo
;
Marc Beardsley
;
Judit Martinez-Moreno
;
Patricia Santos
;
Davinia Hernandez-Leo
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Emergency remote teaching;
COVID-19;
SELFIE;
Digital skills;
Teacher professional development;
25.
Utilising Learnersourcing to Inform Design Loop Adaptivity
机译:
利用学习者信息通知设计循环适应性
作者:
Ali Darvishi
;
Hassan Khosravi
;
Shazia Sadiq
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Adaptive educational systems;
Learnersourcing;
Crowdsourcing in education;
26.
Fooling It - Student Attacks on Automatic Short Answer Grading
机译:
愚弄它-学生对自动简短答案评分的攻击
作者:
Anna Filighera
;
Tim Steuer
;
Christoph Rensing
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Automatic short answer grading;
Adversarial attacks;
Automatic assessment;
27.
Beyond Indicators: A Scoping Review of the Academic Literature Related to SDG4 and Educational Technology
机译:
超越指标:关于SDG4和教育技术的学术文献的范围回顾
作者:
Katy Jordan
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
SDG4;
Educational technology;
Sustainable development;
ICT4D;
28.
Pedagogical Underpinnings of Open Science,Citizen Science and Open Innovation Activities: A State-of-the-Art Analysis
机译:
开放科学,公民科学和开放创新活动的教学基础:最新分析
作者:
Elisha Anne Teo
;
Evangelia Triantafyllou
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Open knowledge;
Open Science;
Citizen Science;
Open Innovation;
Learning design;
Pedagogy;
29.
Knowledge-Driven Wikipedia Article Recommendation for Electronic Textbooks
机译:
电子教科书的知识驱动型维基百科文章推荐
作者:
Behnam Rahdari
;
Peter Brusilovsky
;
Khushboo Thaker
;
Jordan Barria-Pineda
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Recommender systems;
Personalization;
Student model;
Knowledge graph;
Electronic textbooks;
Concept extraction;
30.
InfoBiTS: A Mobile Application to Foster Digital Competencies of Senior Citizens
机译:
InfoBiTS:一种移动应用程序,可提高老年人的数字能力
作者:
Svenja Noichl
;
Ulrik Schroeder
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Digital competencies;
Senior citizens;
Mobile learning;
31.
Student Awareness and Privacy Perception of Learning Analytics in Higher Education
机译:
高等教育中学习分析的学生意识和隐私感知
作者:
Stian Botnevik
;
Mohammad Khalil
;
Barbara Wasson
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Learning analytics;
Privacy;
Student perspective;
HE;
Rapid review;
32.
User Assistance for Serious Games Using Hidden Markov Model
机译:
使用隐马尔可夫模型的严肃游戏的用户协助
作者:
Vivek Yadav
;
Alexander Streicher
;
Ajinkya Prabhune
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Serious games;
xAPI;
Adaptivity;
Hidden Markov Model;
33.
Guiding Socio-Technical Reflection of Ethical Principles in TEL Software Development: The SREP Framework
机译:
在TEL软件开发中指导道德原则的社会技术反思:SREP框架
作者:
Sebastian Dennerlein
;
Christof Wolf-Brenner
;
Robert Gutounig
;
Stefan Schweiger
;
Viktoria Pammer-Schindler
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Sociotechnical systems;
Ethical principles;
Reflection;
Co-design;
34.
Git4School: A Dashboard for Supporting Teacher Interventions in Software Engineering Courses
机译:
Git4School:支持软件工程课程教师干预的仪表板
作者:
Jean-Baptiste Raclet
;
Franck Silvestre
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Software engineering education;
Pedagogical intervention;
Decision-making;
Dashboard;
Git;
35.
Exploring the Design and Impact of Online Exercises for Teacher Training About Dynamic Models in Mathematics
机译:
探索在线练习对数学动态模型教师培训的设计和影响
作者:
Charlie ter Horst
;
Laura Kubbe
;
Bart van de Rotten
;
Koen Peters
;
Anders Bouwer
;
Bert Bredeweg
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Online exercises;
Mathematics;
Education;
Teacher training;
36.
Interactive Concept Cartoons: Exploring an Instrument for Developing Scientific Literacy
机译:
互动概念漫画:探索发展科学素养的工具
作者:
Patricia Kruit
;
Bert Bredeweg
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Interactive concept cartoons;
Nature of Science;
K-12;
Diagrams;
37.
Quality Evaluation of Open Educational Resources
机译:
开放教育资源的质量评价
作者:
Mirette Elias
;
Allard Oelen
;
Mohammadreza Tavakoli
;
Gabor Kismihok
;
Soeren Auer
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
38.
Designing Digital Activities to Screen Locomotor Skills in Developing Children
机译:
设计数字活动以筛查发育中儿童的运动技能
作者:
Benoit Bossavit
;
Inmaculada Arnedillo-Sanchez
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Motor skills;
Active video game;
Motion-based technology;
Game design;
Children;
39.
Towards Adaptive Social Comparison for Education
机译:
走向适应性社会比较教育
作者:
Sergey Sosnovsky
;
Qixiang Fang
;
Benjamin de Vries
;
Sven Luehof
;
Fred Wiegant
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Social comparison;
Learning analytics;
40.
Simulation Based Assessment of Epistemological Beliefs About Science
机译:
基于模拟的科学认识论信念评估
作者:
Melanie E. Peffer
;
Tessa Youmans
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Science Classroom Inquiry simulation;
Assessment;
Epistemological beliefs;
41.
An Approach to Support Interactive Activities in Live Stream Lectures
机译:
在直播讲座中支持互动活动的方法
作者:
Tommy Kubica
;
Tenshi Hara
;
Iris Braun
;
Alexander Schill
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Live stream lecture;
Synchronous learning;
Audience Response System;
Group formation;
Collaborative learning;
42.
Educational Escape Games for Mixed Reality
机译:
混合现实教育逃生游戏
作者:
Ralf Klamma
;
Daniel Sous
;
Benedikt Hensen
;
Istvan Koren
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Educational Escape Games;
Mixed Reality;
K12 Education;
43.
Measuring Learning Progress for Serving Immediate Feedback Needs: Learning Process Quantification Framework (LPQF)
机译:
衡量学习进度以满足即时反馈需求:学习过程量化框架(LPQF)
作者:
Gayane Sedrakyan
;
Sebastian Dannerlein
;
Viktoria Pammer-Schindler
;
Stefanie Lindstaedt
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Learning analytics;
Measuring learning progress;
Feedback automation;
Process-oriented feedback;
Dashboards;
44.
Data-Driven Game Design: The Case of Difficulty in Educational Games
机译:
数据驱动的游戏设计:教育游戏的困境
作者:
Yoon Jeon Kim
;
Jose A. Ruiperez-Valiente
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Educational games;
Data-driven design;
Analytics;
45.
Extracting Topics from Open Educational Resources
机译:
从开放式教育资源中提取主题
作者:
Mohammadreza Molavi
;
Mohammadreza Tavakoli
;
Gabor Kismihok
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Open Educational Resource;
OER;
Topic extraction;
Text mining;
Machine learning;
46.
Supporting Gamification with an Interactive Gamification Analytics Tool (IGAT)
机译:
使用交互式游戏化分析工具(IGAT)支持游戏化
作者:
Nadja Zaric
;
Manuel Gottschlich
;
Rene Roepke
;
Ulrik Schroeder
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Gamification Analytics;
Gamification;
E-learning;
Dashboard;
47.
OpenLAIR an Open Learning Analytics Indicator Repository Dashboard
机译:
OpenLAIR开放学习分析指标存储库仪表板
作者:
Atezaz Ahmad
;
Jan Schneider
;
Hendrik Drachsler
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Indicators;
Metrics;
Learning activities;
Learning analytics;
Learning design;
Learning events;
Dashboards;
48.
CasualLearn: A Smart Application to Learn History of Art
机译:
CasualLearn:学习艺术史的智能应用程序
作者:
Adolfo Ruiz-Calleja
;
Miguel L. Bote-Lorenzo
;
Guillermo Vega-Gorgojo
;
Sergio Serrano-Iglesias
;
Pablo Garcia-Zarza
;
Juan I. Asensio-Perez
;
Eduardo Gomez-Sanchez
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Open data;
Informal learning;
Smart learning;
Ubiquitous learning;
49.
Applying Instructional Design Principles on Augmented Reality Cards for Computer Science Education
机译:
在增强现实卡上将教学设计原理应用于计算机科学教育
作者:
Josef Buchner
;
Michael Kerres
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Augmented Reality;
Computer science education;
Instructional design;
3C model;
50.
Extending Patient Education with CLAIRE: An Interactive Virtual Reality and Voice User Interface Application
机译:
使用CLAIRE扩展患者教育:交互式虚拟现实和语音用户界面应用程序
作者:
Richard May
;
Kerstin Denecke
会议名称:
《European Conference on Technology Enhanced Learning》
|
2020年
关键词:
Mobile application;
Patient education;
Virtual reality;
Voice user interface;
Chatbot;
Gamification;
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