深度学习视域下的“比较阅读”教学策略应用探究

摘要

深度学习视域下的小学语文阅读教学实践是教师带领学生理解文本、深入阅读、拓展创新思维的沉浸式阅读教学的过程。在实践的过程中,通过文本内部的比较阅读、文本间的比较阅读、文本与其他媒介的比较阅读等策略,引导学生运用分析、综合、思辩等方式寻找文本间的异同。在走向深度阅读的过程中,培养评价、欣赏、批判、创新等高阶思维能力,形成良好的语文素养。