小学美术欣赏教学课堂对话的案例研究

摘要

随着社会的发展,人们对于教育事业要求开始变得越来越高;在小学美术教学过程中,美术欣赏能够有效提高学生的审美观念与审美能力,同时也能够培养学生的美术兴趣,是小学课程中的一项重要内容。在小学美术欣赏教学中,采用课堂对话模式能够有效促进学生审美的变化,提高学生的在美术课堂中的积极性,活跃课堂气氛,进而提高教学质量;本文着重对小学美术欣赏教学课程对话的案例展开了研究。